王光

摘要：高中学习阶段应用思维导图进行英语教学，对学生学习英语来说，具有重要的意义。本文首先描述了思维导图对于英语教学的影响，其次针对思维导图在高中英语教学中的应用做出了具体分析。

关键词：高中学习 思维导图 英语教学

引言：随着教育的不断改革。社会对于人才的要求越来越高，所以学校对于教学内容的要求也逐渐提高。将高中英语教学中融入思维导图。可以很好的使学生对知识建立整体的结构，让高中英语教学实现可视化的目标，还可以对英语教学内容进行全方位的分析和讲解，使学生建立发散性的思维，多方位的思考问题。思维导图的应用既能使学生学会建立知识构架，还能一定程度上丰富学生的情景语句，激发学生对于英语的兴趣。

一、思维导图的含义

思維导图是上世纪七十年代一位英国学者提出来的，通俗上来讲，可以将思维导图理解成心电图。二者之间具有一定的共同性。在高中英语的教学过程中，应用思维导图，让学生左右脑中的关于英语一系列的词汇和逻辑思维相结合。让较为抽象的词汇和语法形成具有逻辑性的图象，并能够有效的展示出来，有效的提升学生的记忆能力，锻炼学生的思维能力。

二、高中的英语教学应用思维导图方法的影响

（一）高中英语的宏观记忆

高中英语的知识涉及面广泛，知识点丰富，所以，学生在学习英语的过程中就需要投入很大的精力。如果盲目没有规律进行学习高中英语的话。……