【摘 要】教师队伍是影响职业学校教学质量提升的关键因素。常熟高新园中等专业学校为提升教师专业能力设计实施了“四大工程”，以“校企互助教师培养工程”为例，分享该工程的设计理念和实施经验。

【关键词】职业学校；教师队伍建设；教师专业成长；校企合作

【中图分类号】G715 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）60-0056-02

【作者简介】周万民，常熟高新园中等专业学校（江苏常熟，215500）校长，高级教师，主要研究方向为职业教育管理、机械数控课程改革。

高新技术飞速发展要求专业教师在理论知识和实践技能上也要不断跟进，然而现实却是，很多学校师资力量薄弱，专业教师继续学习的动力不足，难以适应工业4.0时代的职业教育。以常熟高新园中等专业学校为例，教师队伍中男女比例失调、青年教师占比较大、专业教师大多缺乏实操经验，师资队伍现状亟待改善。对此，学校经过多方调研，逐步探索出提升师资队伍实力的“四大工程”，包括“师表工程”“青蓝工程”“校企互助教师培养工程”“名师培育工程”，不同“工程”有不同的目标和指向，本文以“校企互助教师培养工程”为主要论述对象，分享学校推广该项工程的经验。

一、“校企互助教师培养工程”的顶层设计

（一）制度建设

为了推动专业教师下企业锻炼的力度，学校调整了管理结构，如学校教师管理与企业管理对接，企业岗位与教师专业对接，企业导师与专业教师沟通，还有教师下企业待遇与考核等方面，都做出了相应调整。……