江泓 张志秋 张梅 段吉国

摘要：大学化学实验教学体系和方法的完善与创新，对于提高大学化学的教育成效是至关重要的。通过教学的创新，提高大学化学实验的教学质量，激发大学生的积极性，重视大学生的主导地位，锻炼大学生在实验中的动手操作能力和思维方式。本文以培养具有综合素质和强动手能力的大学生为目标，分析探讨了现今大学化学实验教学的课程内容选择和教学手段的创新。

关键词：大学化学实验；实验内容；教学手段

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）45-0279-02

一、前言

化学是一门以实验为基础的学科，对于大学化学的教学不仅需要学生掌握物质的结构、组成以及性质，还应该通过大学化学实验培养学生实际动手操作能力、创新性思维和严谨的科学态度，提高学生的综合素质。因此，大学化学及其实验是很多专业必修的化学基础课。大学化学实验是理论知识的实际应用，而理论知识的学习也离不开大学化学实验的支撑，大学生在学好大学化学理论知识的同时更应该掌握各项化学实验技能。在大学化学教学过程中，根据教学大纲要求和理论课程的学习进度开设多个经典而具有影响力且可重复操作的实验，有利于造就高素质化学化工类复合型人才，便于推进素质教育。但是，目前很多大学化学实验的教学还处于大学生严格按照教师预先规定的实验内容和规范操作被动得到相应的实验结果的阶段，使得大学生机械的照猫画虎，无法激发大学生的学习热情以及创新意识。……