张文斗

摘要：20世纪80年代以来，计算辅助教学在高校英语课程教学中发挥着日益重要的作用。随着科学信息技术的快速发展，互联网渗透进人们生活的各个领域，高校英语课程教学也随之变革，云计算辅助教学为高校英语教学方式的转变提供了必要的支撑。当前高校英语教学中重在培养学生的写作能力和听说能力，对于学生批判性思维训练和创新能力的培养重视不够，在很大程度上导致学生难以提升自身的能力。本文旨在研究在高校英语课程教学中应该如何运用计算辅助教学手段，并详细分析了计算辅助教学的现状、高校英语教学中利用计算辅助教学的必要性和利用路径，从而为高校英语教学改进提供发展方向。

关键词：计算辅助教学；高校英语课程；教师

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）45-0273-02

一、计算辅助教学的发展现状分析

随着科技的发展，计算辅助教学在国内外教学中已经取得了较高的成效，为学生学习搭建了良好的学习平台，促进了学生学习效率和质量的提升。在国内，很多高校都在进行运用计算来辅助教学的研究和实验。2008年，IBM宣布和中国高校建立学术合作，在中国启动计算学术合作，先后与国内各大高校建立了长期的合作项目，促进了我国计算辅助教学手段的进一步提升。

通过分析研究发现，目前我国计算辅助教学存在一系列的严重问题，阻碍其正常的发展，主要表现在教学过程中，以教师为主体，而学生被动接受知识以及计算教学资源利用率较低两方面。……