摘 要：随着教育信息化的发展，互联网+、云概念、大数据逐步渗透进教育领域。微课也随之走入了课堂。在课程教学中，如何合理利用微课来突破传统单一的教学方式，优化课程教学内容与方法，满足学生多元化的学习需求，成了当下许多信息技术教师面临的问题。本文在此背景下分析应用微课助力初中信息技术学科教学，并提出了具体的教学策略，希冀能促进初中信息技术教学的有效延展与创新，提升学生信息技术素养。

关键词：微课程；信息技术；课堂改革

教育部组织实施了“一师一优课、一课一名师”活动，引导广大中小学教师利用现代教育技术来提高课堂教学质量，从而不断提升教师信息化教学水平，切实让应用信息化成为教师的一种教学习惯。该活动深化了教育课程与教学改革，引发了“晒课、优课、慕课、微课”的热潮。这些活动都要求教师要有较强的信息素养，能够熟练应对课件、微课的制作，而信息技术教师在这些方面有得天独厚的优势。时代在要求我们摒弃传统教学理念的束缚，有效应用微课手段来提高学生学习兴趣，展示学生自主学习能动性，从而促进教师教育教学能力和初中信息技术教学质量的提升。

一、 微课简介

微课制作是教师通过精心构想、巧妙设计，灵活地将传统教学的重难点或知识点用极少时间展现出来，把抽象枯燥的学习内容形象化、具体化，使学生的学习变得趣味多彩，提高学习兴趣和掌握知识的能力。……