摘 要：“《道德与法治》课枯燥、乏味，都是大道理，没意思，难背。”这是我刚刚步入教师生涯的第一堂课，学生告诉我《道德和法治》的在他们的心中的定位。作为新时期的新教师，我决心尝试改变学生对该课程的偏见。如何让学生爱上《道德和法治》？下面是结合个人教学体会谈几点浅见。

關键词：道德与法治；小学生；创新意识

一、 激兴趣，明任务——好的开始是成功的一半

一个好的课堂介绍，就像一首歌的序曲，如果前奏悠扬，宏伟，那么就很容易吸引观众。因此，良好的课堂介绍，自然可以激发学生的学习兴趣和学习欲望，激发学习动力和参与热情，发挥先声夺人的作用。那么，如何把握导入？首先，新颖独特。老师要巧妙设想，以学生不会想到的为开端，让学生新鲜好奇，利用“兴趣”吸引学生。其次，态度诚恳，语言幽默。教师应该创造一个轻松，愉快，民主和谐的教学氛围，用亲和力来感染学生。最后，新课程的内容，精心策划。要以简明扼要的方式讲解课堂的任务和内容，要认真总结形势，精心策划，启发学生的智慧，培养学生的自信心，使他们有学习动力。

二、 大力实施“自查互动”教学模式，实施学生教学模式

为了让学生爱上德育和法治的课程，必须牢固树立以学生为主体，放弃管理模式，强化课堂教学模式，将学习主动性的思想教给学生。那么，课堂教学过程如何成为教师引导，师生参与，交流互动的过程呢？我认为，独立，合作，探究是一个很好的方法。孩子眼中的世界与成人不同。……