摘 要：2014年，我国教育部出台了一系列关于新课程改革的文件，要求学校教育要发展学生的学科核心素养，要努力培养学生的思维品质和综合能力。如何在高中数学教学中培养学生的核心素养，促进学生的全面发展，是我们一线教师必须思考的重要问题。

关键词：新课改；高中数学；核心素养

一、 前言

为了培养出更多的高素质人才，我国进行了新课程改革，呼吁高中课程教学要培养学生的学科核心素养，这是我国教育者普遍面对的重要话题，如何在高中数学教学中培养学生的核心素养，促进学生的全面发展，是我们一线教师必须思考的重要问题。

二、 數学核心素养概述

2014年，我国教育部出台了一系列关于新课程改革的文件，要求学校教育要发展学生的学科核心素养，要努力培养学生的思维品质和综合能力。高中所有课程教学都要促进学生的思考、体验和表达。在思考方面，就是让学生通过学科学习，养成主动思考，正确思考的良好习惯；体验教育就是让学生体会如何解题，如何得出正确答案的过程，使学生感受到解题的重要性，在具体的解题过程中获得成长；在表达教育方面，就是让学生进行课堂讨论与交流，使学生集思广益，获得更多的发展。在高中数学课程教学中，教师还要努力培养学生的数学思维习惯，让学生运用数学知识分析问题、解决问题，正确解决数学难题，这对学生的长远发展大有裨益。

三、 基于核心素养改革高中数学教学的对策