摘 要：随着新课改不断深入，传统的教学模式已经无法满足新课改指导要求，更不满足于学生实际发展需求。近几年，分层教学被广泛应用于教学中，其实质为因材施教教学，针对不同层次的学生采取不同的教学形式。因此，在初中英语阅读教学中，教师要积极应用分层教学，最大限度满足学生需求，使学生积极主动学习知识，从而提升课堂教学效果。

关键词：分层教学；初中英语；阅读教学

初中在开展教学中，英语教学为重点内容，英语阅读知识为难点内容，阅读能力是初中生必须具备的能力。在实际教学中，教师要注重循序渐进培养学生英语阅读能力，根据教材内容，结合学生实际情况，对学生开展有针对性的教学活动，使学生形成良好的学习习惯，激发学生对英语知识产生兴趣，从而确保学生学习有效性。

一、 初中英语阅读教学现状

当前，初中在对学生开展英语阅读教学过程中，培养学生英语阅读能力时，存在很多问题，无法使学生有效提升英语阅读能力。针对初中生而言，学生各方面能力正处于发展阶段，心理与生理发展并不完善。学生在实际学习中，无法有效集中注意力。

英语为学生第二学习语言，学生在课堂学习中，必须要积极主动去学习知识，对英语阅读产生兴趣。

但是，初中生因为年龄因素，无法充分投入到学习中，并不清楚英语的重要性。另外，教师通常在对学生教学中，课堂以教师为主，忽略学生的主体地位，没有充分结合学生实际需求，去对学生开展有针对性的教学活动，并没有实现因材施教的教学目标。……