摘 要：学校是小学生德育教育的核心场所之一，不同于家庭教育，学生在学校中接受德育教育是群体性、引导性的教育。为此，在校期间对小学生进行德育素质教育，培养和养成好的学习、生活习惯是十分重要的。学校应该紧抓这一时期，采用行之有效的方法，唤醒学生的养成意识，引导学生培养良好的行为习惯，由自发走向自觉。

关键词：小学生；德育教育；好习惯培养

近些年来，随着课程改革的不断深入，人们开始越来越重视素质教育、德育教育，培养多方面全面发展的人才。小学生处于智力、体力等起步和发展阶段，抓住这一关键时期，对小学生进行德育教育的培养，能够为其今后的人生打下坚实的基础。现在的家长普遍压力比较大，可能没有足够多的时间亲力亲为地对孩子进行好习惯的塑造。为此，在校期间的培养就显得难能可贵，学校老师应该在潜移默化中为孩子灌输好习惯、好意识，及时纠正不良行为，耐心疏导。在小学生成长成才的关键阶段为孩子好习惯的养成尽一分力量。

一、 小学生好习惯主要内容概述

对于小学生来说，好的习惯概括来说就是生活习惯、学习习惯、行为礼仪习惯等。生活习惯，就是要做到早睡早起、经常锻炼身体、不铺张浪费、讲卫生、懂礼貌、热爱劳动等；学习习惯，就是要做到课前预习、课上认真听讲、遵守课堂纪律、积极回答老师问题、课后按时完成作业等；行为礼仪习惯，就是要做到尊敬师长、尊敬长辈、爱护文物、不随便乱扔垃圾杂物等。……