蓝志萍

摘 要：本文主要针对职业学校《计算机应用基础》课程教学模式，论述了创客教育在硬盘分区、Windows操作、Word操作和Excel操作教学中的应用。

关键词：创客教育；虚拟现实；交互式；微课视频

创客教育是以创客的课程而实现的，是由低阶到高阶的一系列课程组合，入门级课程可以侧重电子、机械、材料、计算机等基础学科知识的讲授与操作技能训练，也可以侧重3D建模、制造、电路装配、电子切割、高级编程等较复杂的技能训练。创客教育的核心即创新与实践，这是未来人才培养的必然需求，而且也是我国学生最缺乏的能力之一。在科技日新月异的今天，教育的内容和形式也在不断的更新，青少年接受知识，发挥主观创造力的意愿也在加强，在《计算机应用基础》课程教学中应用创客教育，让学生以团队形式协同创造新方案和新产品，除了开设专门的创客课程外，还可以结合学科内容设置创客课题，将创客教育的真正融入到学科教学。

一、在硬盘分区教学中的应用

《计算机应用基础》课程中的硬盘分区教学主要是使学生了解硬盘使用过程，掌握硬盘分区的步骤和分区工具的使用方法并提高学生的动手能力及实际操作能力。因此，在日常教学中，教师可以应用创客教育中的虚拟现实（VR）技术或增强现实（AR）技术进行有效讲授。首先，将Primary（主分区）、Extended（扩展分区）、Logical（逻辑分区）等三种不同功能的分区使用虚拟现实技术表现出来，学生进行模拟器对Fdisk、DM、Partition Magic以及Windows 2000/XP自带……