刘廷香

摘 要：学生学习方式的改变与教师教学方式的改变紧密相关。因为学生学习数学知识，培养能力的主阵地是课堂教学，数学课堂教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。符合新课改精神的上课应该是“体现自主、创设合作、引导探究、注重过程”的教学，是让学生真正的在进行学习的过程，是一种实效教学。

关键词：小学数学；课堂教学；实效性

新一轮的课程改革的基本目标之一是改变学生的学习方式，实现学生的学习由被动接受向自主、探究、合作式的转变。下面我从几个方面来谈谈自己教学过程中课堂教学的实效性的一点体会。

一、制定合理的学习目标是实施实效性教学的基础

合理设置学习目标是实施教学实效性的基础。新课程标准指出学习目标分为“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度。既然是从这几个方面展开的学习目标，那就一定是有他的道理，我们就不能再盲目的制定目标。在新形势下，最重要的已经不再是书本上的知识，现在再让孩子们掌握知识的同时，更要进一步的培养学生的学习方法，让他们慢慢体会学习过程，最重要的是要让学生形成淡淡的数学思想，我们制定目标是要让老师及学生进一步掌握本课的重点内容，否则，这堂课上的就非常没有核心，不知道应该围绕哪些内容来展开讲解和学习。

1.老师应该根据学情来制定合理的学习目标

新课程标准中已经把……