詹贤爱

摘 要：传统的小学数学教学模式往往注重于应试教育而不注重对学生创新意识和能力的培养，这样并无法有效地提高学生真正的数学思维能力和创造力，在小学数学教学中培养学生的创新意识和能力对于学生学习能力的提高与综合素质的培养具有重要作用，是以素质教育理念对小学教育方法的探索和改进，以下本文就从具体方面来简单阐述怎样在小学数学教学中提高学生的创新意识和能力。

关键词：小学数学；创新意识；创新能力；策略

激发学生自主学习的意识和形成自主学习的能力是新课程背景下小学数学教学的“呼唤”。这就要求教师要为学生自主学习的有效展开创造宽松的学习环境和活动环境，帮助他们树立主体意识，积极倡导以“自主、合作、探究”为基本特征的学习方式，充分激发学生学习的兴趣和自主意识，适时加强学生自主学习策略和方法的指导，引领他们从“被动学”向“自己走”“主动学”转变，自主去发现新知识、探索新问题，真正使数学学习过程成为在老师的指导和辅助下自主探索的过程，从而推动学生探求知识，乐于学习，形成自主学习能力，实现学生自主发展的长远目标。

一、创设情境，激励学生学会学习

1.創设富有趣味性、探索性的情景，激发学生的认识兴趣

传统的数学课堂上，学生的主动性不高，主要原因就是教师的教学方式是“灌输式”，而新课标要求数学课堂上教师的教学方式应该是启发式教学，两种教学模式的教学效果存在着很大的差异，对学生的学习能力和数学思维的发展有很大的影响。……