潘月玲

摘 要：计算是小学数学中的重点内容，但是不少学生在完成计算题的过程中都容易出错，这主要是因为学生对基础知识掌握得不够牢固，计算习惯不好等原因造成的。要提高学生的计算准确性，就需要帮助学生改变不良学习习惯。本文对小学数学计算易错题的成因进行分析，并就其解决对策进行探讨。

关键词：小学数学；计算易错题；成因；对策

学习小学数学，免不了要进行许多计算，计算的准确性直接决定着解题的正确性。但是，有很多小学生在计算过程中都容易出错，且很多错误都属于低级错误。要提高小学生的数学学习效率，就需要强化计算题的联系，降低其计算出错的概率。

一、小学数学计算易错题的成因分析

（一）基础知识掌握不牢固

在小学数学学习中，基础知识是最重要的，如果学生对基础知识掌握得不够牢固，其在计算过程中就难以对知识进行灵活的运用，导致计算出错。并且，小学生的理解能力有限，在小学阶段所学习到的数学知识都很基础。但是，不少学生对数学概念、运算规律等知识的理解不到位，就会在实际的计算题中出现错误。比如，在计算25×4÷25×4时，学生很容易将其计算为（25×4）÷（25×4）=100÷100=1，这就是学生乱用乘除混合运算性质及规律造成的。正确的解答应该是25×4÷25×4=100÷25×4=4×4=16，或者25×4÷25×4=25÷25×4×4=1×4×4=16。

（二）学生的学习习惯不好

有些小学生在数学学习过程中没有养成良好的习惯，爱走捷径、不动脑筋思考等，都很容易导致其在计算过程中出错。并且，教师在平时的教学过程中，也很少度学生进行强化训练，使得学生书写不规范，养成粗心大意的不良习惯。……