李露 候淦 张钰

摘 要：小学本身就是儿童接受九年义务教育最初的阶段，无论是班主任班级管理水平，抑或是其对于学生的管理能力都会直接对小学生今后发展产生较为深远的影响，为了更好地保障小学班主任管理工作效率和质量，就以人为本理念的有效应用进行了研究。

关键词：以人为本理念；小学；班主任管理

“以人为本”这一理念本身就是从我国传统文化之中走出来的，是我国古人智慧的结晶与沉淀，也是当前现代社会核心价值观之一，尤其是在教育体系之中更是受到了较多的关注与应用。小学生年龄较小，班主任在实施管理工作的过程中也就相对较为困难，而遵循以人为本这一理念进行管理，本身就是以学生为主体进行管理，和当前素质教育理念也不存在任何冲突，也正是因为如此，以人为本理念也受到了越来越多的关注。

一、以人为本理念在小学班主任管理中的应用价值

以人为本这一理念本身就是以学生为本，结合学生实际需求出发，在管理过程中关注学生成长与需求，给予学生足够的支持以及鼓励，讓学生能够在教师引导过程中树立起较为良好的学习观及三观，最大限度地发挥学生主体地位，让学生能够主动参与到学习以及班级管理之中。就目前小学班主任管理工作现状来看，受应试教育环境所影响，现如今依然还是会有教师过分重视学生成绩，在管理过程中没有注重对学生的关系、自主学习能力的培养，进而不仅无法起到较为良好的管理效果，还严重影响了学生学习的兴趣。……