陈丽萍

摘 要：在开展小学阶段美术学科教学工作的过程中，教师不单单要重视学生们对于美术学科相应知识的学习以及学生基本的表现能力的培养，更要引导其在学习美术课程时能够形成优秀的艺术素养以及艺术情操。在教学方法上不要以死板的方式为学生们灌输知识，而是引导学生通过美术学习能够更好地汲取美术作品中所蕴含的丰富人文精神，培养学生审美意识、创新能力。依据小学生年龄特点与心理发展的需要，教师在教学的过程中还一定要注意其情感以及对待事物的态度，并且不断地引导学生们形成优秀的品质。在进行小学阶段美术学科教学工作的过程中，教师必须要经常运用鼓励和表扬的方式；如果对学生们的进步给予肯定，那么会在很大程度起上加强学生们对于美术学科的学习兴趣，提升学生们学习的主动性。教师要让表扬与鼓励成为孩子们翅膀下的风，陪伴孩子们健康地学习、成长。

关键词：小学美术；课堂教学；表扬与鼓励；具体方案

从根本上来讲，素质教育重点关注的就是将学生们作为教学的主体，并且将其对于学习方面的积极性全方位地调动起来。在实际进行小学阶段美术学科的教学工作过程中，美术教师一定要重点注意学生们在学习过程中心理方面以及情感方面的变化，虽然有些孩子很有可能在学习的过程中感到坐不住凳子，在学习的过程中可能存在一些问题，但是教师一定要对其闪光点进行肯定和表扬，并且为其展现自己的行为进行鼓励。……