周素莹

摘 要：新课程理念的提出对于广大教师而言，无形之中增加了他们的教学压力，为了能够顺应新课程改革的需求，教师在教学实践当中更加注重教学方式的创新，以此来提升教学的效果。文章从三个方面探讨了新课程理念下的小学语文识字教学，希望文中的观点能够促进我国教育事业的进步与发展。

关键词：新课程理念；小学语文；识字教学

随着新课程改革的不断深化，对教师在教学过程中的要求有了新的标准，着重加强学生在创新精神与能力方面的培养，教师应该善于利用生活中的新事物进行教学，并要善于运用新的教学方法，创造出具有创新性的教学方式。尤其是小学语文教学中，学生识字能力的提升，能够有效地帮助学生提高阅读能力与写作水平。因此，在小学语文教学中，应该对学生识字能力加强培养力度，促使学生在学习过程中得到创造性的激发，帮助学生提高学习质量与效率。

一、通过形象记忆的方式加强学生识字的自主性

学生在识字学习的过程中，如果能够自主地进行学习，那么取得的效果将会事半功倍。教师在进行识字教学的过程中，应该着重在学生的思维能力与兴趣两个方面进行培养，幫助学生自主地识记生字。在实际的教学过程中，教师可以巧妙地将一些生字进行具体的形象化，形象地将汉字表达出来，形成一种象形的识记。在传统的识字教学中，学生一般都是被动地接受识字学习，这种教学方式在课堂上不仅难以保障学生识字的效率，而且还使学生的思维受到了一定的禁锢，使学生在识记生字方面的能力难以得到有效的提升。……