摘 要：在小学期间，学生的生活和学习刚刚起步，此时教师的教育就尤为重要。如何让小学师生沟通可以有效进行，是所有小學教师关心的问题。通过多年的教学经验，对小学师生沟通的有效性进行探究，并得出结论。以尊重学生，平等对待；交流沟通，敞开心扉；尊重爱好，巧用活动三方面，详细阐述一些观点，希望可以给小学教育工作者一点启示。

关键词：小学；师生；沟通；有效性

现代小学生个人独立意识强、性格鲜明，但思维方式单一，这对于小学教师与学生沟通增加了一定难度。小学教师应在注重学生文化成绩的基础上，培养学生的优秀品质。让学生可以德智体美全面发展，适应时代变化。因此，小学教师应学习先进管理办法和管理经验，对学生因材施教，掌握学生动态，提高学生品质。

一、尊重学生，平等对待

小学教师经常会有这样的固有观念，那就是认为小学生只是个孩子，所以在教学活动中，很容易出现对小学生想法和观点的忽视。这种固有观念是非常错误的，小学教师在对待学生时应给予对待成年人时的尊重，在教育教学过程中，尊重学生看法，重视学生想法，这才是沟通的基石。只有教师与学生处在一个天平上，才能建立有效的交流和沟通。笔者对学生进行教育教学时都会与学生讲通讲透道理，不会抱着学生年龄小听不懂这种心态。例如，有一次，笔者的一位学生问笔者：为什么他的朋友会和别的小朋友一起玩？相信这个问题很多小学教师都遇到过，并一笑置之了，但是笔者认真地回答了学生的问题，笔者对他说，在人的一生中会有很多朋友，但是这些朋友不单单只属于你，因为朋友是人，不是附属品更不是玩具，他不会贴标签。……