黄翠华

摘 要：小学语文教学可以有效地利用学生的好奇心，调动学生学习兴趣，提高语文教学效率。而语文教学中“寓教于乐”就可以激发学生的学习兴趣，是提高教学效果的一把钥匙。本文借助课本剧、歌曲和游戏的形式，激活学生对语文的喜爱，加强语文知识的实践运用。

关键词：寓教于乐；小学语文；应用

小学语文的教学过程既是学生获取知识的过程，同样也应该成为学生们收获快乐的过程，寓教于乐应该成为小学语文教师的核心理念。

一、表演课本剧，启发学生理解课文内涵

小学生在语文学习过程中有必要认识课本剧，因为课本剧是一个综合舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象。在这个阶段，学生通过适当的课本剧表演，能够加深对课文的理解以及对生活的感悟。小小的舞台上，几个人的表演就可以代表干军万马，走几圈就可以跨越万水干山，变换一个场景和人物就可以相隔几年之后……教师可以根据适当的课文内容，让学生们通过设定好的台词进行表演推动情节发展，表现人物性格。台词语言尽量通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。

如《大作家小老师》这篇课文就比较适合学生进行课本剧表演，教师可以找两名学生分别扮演萧伯纳和小姑娘娜塔莎，出场场景可以由学生安排，如小姑娘跳着美丽的舞蹈吸引了大作家萧伯纳，萧伯纳非常喜欢小姑娘并和她开始愉快地跳舞唱歌。