英语阅读驱动下的高中英语写作教学讨论
2018-11-13薄子艳
速读·下旬 2018年9期
薄子艳
摘 要:高中英语的教学一直是较为关注阅读与写作的关系的,在进行教材编写上也将写作放在突出位置。随着新课改深人发展,学生的英语写作水平受到广泛关注。英语写作与阅读之间是相互促进的关系,英语阅读对于学生的写作有着直接的影响。但目前实际的教学中,往往忽视了阅读与写作的联系,而是将其分离,这往往极易引起学生对于写作的厌烦,难以达到标准水平。本文分析了英语阅读对于写作的重要性,并分析了促进学生写作能力提高的策略。
关键词:英语阅读;高中英语;写作教学
1英语阅读对于写作的重要性
1.1阅读有助于促进学生对于句型和词汇的掌握
教师在进行教学的过程中十分重视近义词的讲解,但是近义词同样会有自己的适用范围,促使学生难以准确的加以区分与应用。像不同情态动词的应用,同样难以区分。如果仅凭借死记硬背方式来提高学生的这种能力,势必十分枯燥,难以吸引学生的兴趣,促使其放弃英语的学习。但如果使学生在实时新闻报道,或是自己喜欢的英语对话中,在自己感兴趣的英语文章中,借助一定情节或故事背景来展开阅读,从而产生一定的语感习惯,慢慢习惯不同词汇的应用领域与细微区别,这样的学习不但有助于提高学生掌握精确性的语言,同时有助于提高学生学习英语的兴趣。
1.2阅读有助于促进学生掌握一定的写作技巧
教师在进行教学的过程……
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