梁春勤

摘 要：多媒体环境下，语文教学模式发生了变化，教学活动更加形象、直观，学生的注意力被吸引过来，他们真正成为课堂的主人。多媒体本身集声音、动画、视频等功能于一体，通过在小学语文写作教学中，运用新媒体，明确了教学目的，突破了教学重难点，提高了教学质量，完成了教学任务。

关键词：多媒体；小学语文；写作

在科学技术快速发展的背景下，信息技术与写作教学这二者建立起联系。新的教学背景下，不管是学校、教师，还是学生，都应勇敢地迎接新的挑战，在新的形势下，找到新的突破口。近几年来，随着素质教育的全面推行，教师应逐步转变自身的教学观念，积极创新教学方法，将阅读与写作相结合，真正做到以读促写，丰富学生的写作素材，提高学生的写作能力。

一、巧用多媒体，增强学生写作兴趣

小学阶段的学生，还不知道作文是什么，在写作时，他们常常带有畏惧的心理。作为一名小学语文教师，该如何帮助小學生克服这一心理，转变他们对作文的看法，并慢慢喜欢上写作。近几年来，多媒体被广泛运用到教学中。在此背景下，语文写作教学中也开始运用多媒体技术，发挥多媒体的功能。

作文课开始时，教师要运用多媒体，让学生观看多种多样的图片，又或者查阅与本次写作主题相关的资料，这样做丰富了学生的写作素材，激发起学生写作的欲望。接着，鼓励学生之间相互讨论，围绕着某一事件、某一人物，谈论他们的感受与想法。……