侯武

摘 要：课程资源是课程教学活动顺利开展的基础。在新形势下，每一位教育工作者都必须具备课程资源意识，在教学过程中对课程资源进行充分开发和有效的利用。尤其是小学语文教师，不仅要加强对课堂资源的开发，还要加强对校外资源的开发，将语文教学的有效性和特色充分凸显出来，使教学达到预期目标。

关键词：小学；语文课程；校外资源；开发与利用

近些年来，随着教育改革力度的加大，如何有效进行小学语文教育成为一个备受关注的社会话题。教师普遍关注的焦点是如何使学生尽快掌握所教知识，调动学生的情感，释放学生的天性，对学生的情感进行积极调节，在这个基础上培养学生的实践能力、创新精神、发现能力和观察能力。为了实现上述目标，语文教师必须加强对课程校外资源的利用与开发，以此提升课堂教学效果。

一、借助网络对语文资源进行整合

随着经济的发展和科技的进步，我国正式进入互联网时代。在信息技术快速发展的今天，语文教学与信息技术的整合是语文教学获得可持续发展的有效途径，也是时代发展的必然趋势。在实际教学过程中，语文教师应当对网络资源进行充分利用，以网络为通道，将校外资源引进语文课堂，丰富教学内容，开阔学生的视野，实现语文教学效率的有效提升。语文教师必须清楚认识到这一点，积极更新教学观念，让网络真正为教育服务。信息技术具有虚拟性的特征，语文教师可以抓住这一点，利用信息技术给学生营造可视化的教学情境，让学生学到课本上没有的知识，丰富学生的阅历，拓宽学生的视野，从而达到提升学生学习效果的目的。……