田媛

摘 要：在新课程改革的背景下，改善传统的教学模式，为小学数学教学注入全新的生命力有着重要的意义，因为教育教学活动不仅要为学生灌输相关知识，更重要的是要重视对学生能力的培养，使得学生能够在快乐愉悦的氛围中掌握相关知识，充分回归学生的主体地位。于是越来越多的教师关注到快乐教学法在小学数学教学中的应用，创造更好的教学效果。

关键词：小学数学；快乐教学法；有效应用

快乐教学法是一个理想的选择，不仅能活跃课堂气氛，让课堂丰富多彩，激发学生的学习兴趣，同时还能降低知识的难度，提 升学生的学习效果。

一、创设生动的小学数学教学情境

在新课程改革的引导下，诞生了多种多样的教学方法，其中情境教学法就是高效教学的代表，通过创设生动的情境可以为学生建造一个更好的理解平台，学生可以依托情境实现更好的理解。那么在应用快乐教学法的过程中，教师可以创设生动的教学情境，引导学生在情境中感受学习数学的乐趣。

例如，以“简单的几何图形”的教学为例，这一章主要引导学生了解一些简单的几何图形，了解这些图形的性质。针对这样的教学目标，教师可以利用多媒体系统地加入多样的素材，比如图文、视频等，教师可以借助动画视频向学生直接地演示点动成线、线动成面、面的旋转平移等知识点，学生可以直观地了解到图形的形成。接着教师可以再次利用多媒体系统地向学生展示这个丰富的几何世界，比如有哪些实际的设计运用到几何图形的性质，借助生动的画面让抽象的知识点变得生动丰富。……