陈红岩

摘 要：教育的发展离不开教师的成长，而教师的成长又离不开教师本身的不断学习和自身专业素养的不断提高，所以找对学习的方法，脚踏实地，才会真正提高自身水平，才是真正的成长。

关键词：教育；阅读；教学思想

只有优秀的教师才有优质的教育，这已经成为教育行政部门和学校管理者的共识，而现实情况是，我们的教师结构不尽合理，教龄较长的老师普遍存在职业倦怠，新入职的教师大多彷徨茫然，如何引领教师的专业发展，使老教师突破职业生涯的瓶颈，帮助和引导新入职教师尽快成为“行家里手”，这是摆在教育管理者面前的一道难题。我想，教师专业发展没有捷径，只有脚踏实地，一步一个脚印，下足“笨”功夫，一定要靠教师自身的专业意识不断被激发，教师的专业自觉不断被唤醒，教师的反思能力不断被提升。

一、多读——激发专业意识

读书的重要性不言而喻，教书人首先必须是读书人，关键是：读什么？怎么读？时间从哪里来？

（一）读教育学专著

如苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、林崇德的《21世纪学生发展核心素养研究》，这些都是教育学的经典，特别是苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，教育教学中遇到的所有的难题和困惑，在这本书中几乎都能找到答案，它揭示了学习的本质是繁重的脑力劳动，有规律可循，它探寻兴趣的秘密何在，它教我们如何转化“后进生”，它教会学生如何自由支配时间……这样的经典可以看做教师的教育教学工具书，值得教师珍藏和学习。