沈红霞

doi：10.3969/j .issn.1007 -614x.2018.5.101

摘要 目的：探讨健康教育在宫颈癌、乳腺癌筛查中的应用及价值。方法：选择适龄女性1 200例，分为对照组和健康教育组。对照组采取常规健康指导，健康教育组采用全面健康教育，比较两组干预效果。结果：健康教育组对宫颈癌、乳腺癌疾病知识的认知率、参与筛查的积极性评分、健康教育满意评分和疾病筛查率均高于对照组（P<0.05）。结论：健康教育在宫颈癌乳腺癌筛查中的应用价值高，有利于提升女性对宫颈癌、乳腺癌的认知水平，提高其参与筛查的积极性和对健康教育的满意度。

关键词 健康教育；宫颈癌、乳腺癌筛查；应用价值

目前，宫颈癌、乳腺癌筛查已经成为国家公共卫生项目之一，随着人们对宫颈癌、乳腺癌筛查重视度的提高，宫颈癌、乳腺癌符合筛查条件的女性的检出率和早期治疗率也有所提高。近年来宫颈癌、乳腺癌多发生于年轻女性，但因多数人对宫颈癌乳腺癌相关知识了解程度低下，加上其早期无明显症状，成为健康隐患，危害人类健康，降低女性生活质量[1、2]。因此，加强对女性宫颈癌、乳腺癌的知识教育刻不容缓。本研究分析了健康教育在宫颈癌、乳腺癌筛查中的应用及价值，现报告如下。

资料与方法

2013年6月- 2017年7月选择符合宫颈癌、乳腺癌筛查年龄的适龄女性1 200例，根据数字表法分对照组和健康教育组。健康教育组共600例，年龄35～ 64岁，平均（50.28±3.71）岁。对照组共600例，年龄35～ 64岁，平均（50.42±3.21）岁。两组_般资料差异无统计学意义（P>0.05）。

方法：对照组采取常规健康指导，单纯对其口头讲解预防宫颈癌、乳腺癌的一些注意事项等。……