袁源 胡梦蝶 刘爱敏

doi：10.3969/j .issn.1007 -614x.2018.5.110

摘要 目的：了解性别对在校护理本科生非专业技术技能的影响。方法：以倪超等编制的护理本科生非专业技术技能测量表为工具，采取问卷调查的方法对某医科大学在校护理本科生施测，进行统计学分析。结果：女护生总量表得分平均比男护生低9.076分（95%CI -13.332～-4.821）。结论：不同性别本科护生均应提升非专业技术技能，以更好地适应社会。

关键词 本科护生；性别；非专业技术技能

非专业技术技能，也就是我们俗称的软技能，是相对于“硬”技能，即专业技能提出的概念。本研究调查了某高校护理本科生（简称“护生”），旨在针对不同性别对在校本科护生软技能的影响进行探讨[1]，为高校有针对性地对护生非专业技术技能进行培养提供理论依据，使男女护生都能更好地适应社会，为未来护理行业的平衡发展奠定基础。

资料与方法

选取某医科大学在校本科护理学生。纳入标准：在校本科护理学生。因休学、病事假等原因≥1个月不在学校者则被纳入排除标准，不愿参加本研究的学生也不予纳入。

方法：①样本量与抽样方法：采用流行病学现况研究，进行抽样调查。调查的样本量约820名，此样本量是根据文献资料和调查结果统计得出的，采用分层整群的抽样。2015年12月实际抽样816名，发放816份，回收789份问卷，回收率96.69%；剔除不合格问卷后剩余有效问卷760份，实际有效回收率93.14%。②测量非专业技术技能：采用护理非专业技术技能测量表，由倪超等编制[2]，分男女性别进行调查。……