谢日芳

摘 要：现代社会中口语交际能力越来越受到重要，因此，很多小学语文教师都将小学生口语交际能力的塑造作为教学的重点。文章依据当前小学语文阅读教学中的现状，详细分析有效提升小学生口语交际能力的策略，从而让学生在日后的生活中能够具备良好的口语交际能力，提升其文学素养。

关键词：小学语文；阅读；口语交际

教师开展教学活动的过程中应该根据学生自身发展的特点，完成基础教学任务的同时，对学生进行启发式教学，并进行语文阅读的口语交际能力培养，因为良好的语言能力一定是建立在丰富基础知识结构上的。口语交际能力的塑造，有利于小学生学习和生活。

一、小学语文阅读教学中口语交际能力的塑造现状

当前，很多教师受到传统教学模式的影响，很难适应新时代对教学的新要求，在实际教学中很多教师年纪比较大，几十年教学生涯中都是采用一成不变的教学方式教学，给小学语文阅读中口语交际教学水平的培養增加阻碍。因此，教师自身应该增强对语文阅读口语交际能力培养的认识，密切关注教育部门对学生口语交际能力塑造方面的新政策。

如今语文考试中基本上都是应试类的测试，极少有涉及学生阅读口语交际能力的内容，很多教师没有将考试的重点放在口语交际能力上，学生对其学习的积极性不高。

二、强化小学语文阅读教学中口语交际能力的策略

（一）转变教师传统观念，增强对口语交际能力培养