王秀卓 邓焱

摘 要：随着信息技术的发展，视频教学的应用也越来越广泛，但如何有效利用视频来更好地提高教学质量，值得深思。本文以广西科技大学鹿山学院工商管理（港口管理方向）为例，阐述视频在实际教学中的应用，为相似专业提供参考。

关键词：视频教学；教学改革；探索

视频教学是建立在现代教学理论和现代教育技术的基础上，教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的以视频课件为主、其他多媒体课件和方式为辅的教学方法，其主要表现形式是微视频。“微视频”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。强调以学生为中心，学生在学习过程中具有更多的主动权，学习方式发生了根本的改变。学生可以随时随地使用自己的手机或者平板电脑等学习原来在课堂上由教师讲授传递的学习内容，教师可以改变自己的教学方式，将上课讲授的关键内容如教材的重点、难点、易错点等制作成微视频让学生自主学习，上课则帮助学生解决不懂的问题，师生互动讨论，或者给予学生个性化的辅导，这种教学模式极大地激发了学生学习的兴趣。

一、视频教学在本专业教学改革中的现实意义

2014年7月，国务院以《关于珠江-西江经济带发展规划的批复》（国函〔2014〕87号）正式批准实施《珠江—西江经济带发展规划》，标志着珠江—西江经济带建设正式上升为国家战略，成为续北部湾经济区规划后，广西又一个上升到国家层面的规划，有利于实现广西北部湾经济区与西江经济带“双核驱动”的发展态势，对于西江流域各市具有极其重大的意义。……