刘云锋

摘 要：家访，是班主任工作的“传家宝”，是密切教师与学生、教师与家长联系的有效途径，是搭建家校共育平台的基础，是指导家长掌握教育子女正确方法的好时机。它仍是新时期班主任工作的重要内容，教师应满怀着对学生的爱心做好家访工作。

关键词：家访；新时期；班主任工作；家校共育

曾几何时，家访这个曾经十分受人青睐的家校沟通方式似乎在很大的范围内已经悄悄的远离了我们。原因有诸多方面：家长存误解——只有孩子闯祸老师才会上门；老师工作忙——只好电子家访或让家长来校等。久而久之，家校沟通缺乏深度，教育成效不明显。笔者参加工作以来，一直坚持做好家访工作，深切体会到有效的家访对促进学生健康成长以及班集体建设等方面作用明显。

一、家访对班主任来说是向社会学习的好机会

经济社会发展不断深入，社会信息数量大、内容广、渠道多、传播快。这些信息对学生的思想、品德、世界观、人生观的形成将产生一种超越学校教育的影响。家访工作正是我们接触各行各业，接触工人、农民、知识分子等学生家长的好机会，这不仅可以了解学生的情况，同时还可向这些家长学习，了解许多社会信息，从而更好地有利于对学生进行教育。作为年轻的班主任老师，阅历较浅，社会经验不丰富。为了不耽误学生，赢得指导和教育学生的主动权，我们还必须学会将得到的信息进行处理，祛除不利于学生身心健康的信息，编成适合学生年龄特点的、深入浅出的有益于对学生进行教育的信息。……