徐小党

摘 要：课堂气氛沉闷，可能是很多老师都会遇到的情况。特别是上公开课、示范课、录像课的时候，教师更怕遇到这种情况。老师感觉学生不配合，总是自己一个人在唱独角戏，那么，这节课就肯定是失败的。

关键词：小学语文；生机勃勃；创造力

在遇到课堂气氛沉闷这种情况的时候，有些老师总会牢骚不断，埋怨个不停，首先怨的是学生。我们的孩子就像早晨七八点钟的太阳，是生机勃勃、充满朝气和活力的，死气、沉闷可不是孩子的天性。老师最应该从自身找原因，从自己的课堂中找原因，才能从根本上找到问题，解决问题。

一、教师要更新观念，自己先“活”起来

几千年的“师道尊严”观念，根深蒂固地影响着教师和学生的关系。老师认为在学生面前就应该是高高在上，是不可侵犯的。显然这种观念已经不适用新课程的要求了。教师要转变师生关系，要和学生平等相处，要变板着面孔为带着微笑的面孔上课，为学生营造一个和蔼可亲的课堂气氛。教师在课堂教学中应把自己定位为导演、组织者、促进者、启发者、帮助者和激励者。儿童是感性的，都喜欢年轻、漂亮、有活力的教师。我们无法改变自己的年龄和相貌，但是我们可以提升个人的魅力。“腹有诗书气自华”，多读书，不断丰富自己的知识储备，不断丰富自己的教学用语，让它变得生动有趣、灵活多变，让每一句话都能大幅度地吸引学生的注意力，这样学生会喜欢你所说的每一句话，进而喜欢你这个老师。……