李豪

摘 要：随着近年来校园体育的飞速发展，越来越多的学校通过布点特色项目来满足学生日益增长的体育需求。因此，校园体育布点项目的建设应树立有效的推进理念，构筑科学的体系，加大体育老师专项能力的培训力度，加强校本研究，以创建多元的全校学生参与的体育运动，从而改变目前低层次的现状。

关键词：特色；小学体育；布点项目；调查

一、研究目的

为了顺应时代的发展，响应国家体艺“2+1”的政策，教育部门因地制宜地在学校开设布点项目来丰富学生的校园生活，但很多学校布点项目学生参与的局限性较大，且形式单一，缺乏系统的课程内容，多半走马观花，且缺乏相应的评价体系，从而难以满足广大学生学习的需求和热情，布点的形式并未发挥它应有的作用，相反成为一种“鸡肋”。可见，体育布点项目的建设不能只拘泥于形式，更重要的是应树立有效的推进理念，构筑科学体系，研究创建多元化的体育模式，让学生能系统地学习到自己想学的知识和技能，从而推动体育布点项目的发展。本人檢索中国知网CNKI全文数据库发现，目前有关研究体育布点项目的现状调查与分析很多，但真正提出有效实施建议的却很少，作为校园体艺2+1推进的基础，通过调查研究能得出有效的实施建议，对将来校园体育布点项目的发展与推进，有着不可估量的作用。

二、研究对象与方法

1.研究对象

本人利用市区级教研活动的机会，通过与其他学校体育老师及学生进行交流，选择调查常州市46所小学的布点项目开设情况，人员包括主管体育校长或中层干部60名，体育教师138名，学生864名以及家长120名。……