唐志华

摘要：以江苏省职业院校数学教师培训为例，介绍了借鉴“慕课”理念，对数学教师网络培训课程进行的开发与实施，以及对“国培计划”中的数学教师培训形式创新的探索。

关键词：数学教师；网络培训；国培计划；慕课

中图分类号：G45 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）07A-0034-05

所谓“慕课”（MOOC），英文全称是Massive Open Online Courses，意思是“大规模在线公开课程”。“M”代表Massive（大规模），与传统课程只有几十个学生不同，一门MOOC课程动辄上万人；第二个字母“O”代表Open（开放），以兴趣为导向，凡是想学习的，都可以进来学；第三个字母“O”代表Online（在线），学习在网上完成，不受时空限制；“C”代表Course，就是课程。

MOOC是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，它发端于过去那种发布资源、学习管理系统以及将学习管理系统与更多的开放网络资源综合起来的旧的课程开发模式 。通俗地说，慕课是大规模的网络开放课程，它是为了增强知识传播而由具有分享和协作精神的个人或组织发布的、散布于互联网上的开放课程。

这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被业界称为“慕课元年”。有了慕课，随时都是学习的好时候。终身学习将变得越来越容易和便捷，对爱学习和会学习的人来说，真的是迎来了一个全新的世界，从此将能更好地进行自我培训。当今的学生不出国门也可以听哈佛大学的历史课、麻省理工学院关于机器学习的课程以及哥伦比亚大学的风险管理课程等等。……