左坤　朱小琥　席晓圆

摘要：如何向教育智库转型是目前教育研究机构面临的重大问题。在共建“南京教育智库”暨“新時代基础教育科研的使命”研讨会上，与会专家主要围绕新时代基础教育科研的内涵与使命以及现代教育智库的定位与特点、研究内容与工作重点、发展与期待等议题展开讨论，对南京教育智库建设与新时代教科研品质提升有很大的助益。

关键词：南京教育智库；基础教育科研；教育科研转型

中图分类号：G463 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2018）07A-0117-03

2018年5月29日，由南京市教育科学研究所与南京晓庄学院教育研究院主办的共建“南京教育智库”暨“新时代基础教育科研的使命”研讨会在南京市教育科学研究所召开。来自江苏省教育评估院、江苏省教育科学规划领导小组办公室、《江苏教育研究》杂志社、南京大学、南京晓庄学院、南京市教育局等高校、研究部门与行政机关的10多名领导、学者参加了会议。

会议主要围绕以下几个议题展开讨论。

一、新时代基础教育科研的内涵与使命

围绕新时代基础教育科研的使命与南京市教科所的职能定位，市教科所所长左坤指出：基础教育科研要树立“大教育科研观”，南京市教科所初步确立了“做朴素的教科研”的价值取向，抓牢“研究+服务”的基本职能定位，围绕“紧”字，走好三条路：一是紧扣教育发展方向，瞄准教育科研前沿，做实研究与实践；二是紧跟教育改革形势，引领主流教育价值，服务好南京教育；三是紧贴基层意愿需求，服务办学水平提升与教师专业成长。……