顾正美

【摘要】在农村地区的小学当中，由于受到教学资源的限制，很多先进的教学方式和教学工具都无法有效使用，因此，在教学过程中，教师要充分利用身边资源，为学生营造适合的学习环境，选择合适的教学方法，有效提高学生的学习成绩.本文对农村小学数学体验式教学进行简要分析.

【关键词】农村小学；体验式教学；实验探究

体验式教学法是非常有效的一种教学方法，在我国农村地区，教学资源十分有限，为了能够更好地帮助学生开展数学知识的学习，有效提高学生成绩，教师可以使用体验式教学法，让学生在教师所创设的环境当中体验数学知识的使用方法，从而有效理解相关知识点的应用，更好地理解相关知识点的内涵，并在使用过程中加深对于这些知识点的理解.

一、视频体验法

农村地区学校不具备网络条件，但是很多农村地区学校还是能看电视和播放视频资料的.所以农村地区的教师需要结合教学中的重点与难点，在收集相关视频、录像的情况下，将其所得的内容及时地应用于课堂教学，让学生能获得直观的体验，激发学生的学习兴趣.例如，教学“小数比大小”的课程内容时，教师可以为学生播放中央电视台青年歌手大奖赛的视频.在比赛中，一般会去掉一个最高分、去掉一个最低分，取剩下分数的平均值作为选手得分.这个影视资料的提供，能让学生积极地参与讨论，更能兴趣盎然地学习数学.

二……