周会明

摘 要：高中生物教学中强调对学生自主学习能力的培养，旨在通过教师的科学指导和创造性的教学活动，实现学生自主学习能力的培养和发展。以高中生物教学为例，对如何在高中生物教学中培养学生自主学习能力提出几个方面的思路。

关键词：高中生物；自主学习；创新能力

关于学生自主学习能力的培养作为新课改下教学改革和发展的客观要求，突出的是对学生主体性的发展，强调形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣，倡导学生的主体参与性，注重培养学生的独立思维能力、主动性、积极性，使教学由被动向主动、由单向向交互性转变。以此达到培养学生学习能力、创新能力、探究性思维和综合能力的目的。下面就以高中生物教学为例，结合本人多年的教学经验，对如何培养学生的自主学习能力做出以下探索。

一、重视对学生良好习惯的培养

基于生物学科的基本特性，在具体的教学过程中，除了要强调学生对生物知识的掌握和生物水平的提高以外，还要重视对学生生物知识结构体系的构建和完善，重视学生的主体性和自主性，适当地引导学生主动认识和发现，鼓励学生有不同的思维和不同的见解，让学生能够带着问题、带着思考去学习和掌握知识，以培养学生认识问题、发现问题、提出问题、探究问题的良好习惯。如在“减数分裂和受精作用”的教学中，引导学生制作染色体的模型，模拟……