郭怡敏

【摘要】为适应中国特色社会主义发展需求，教育水平必须要不断提高，中职院校肩负为社会培养专业技能人才的使命自然更不例外。中职院校向社会输送的人才理应有丰富的文化知识、较高的实践水平和创新的思维方式。但中职院校的平面设计教学过程中发现，传统的教学模式一方面已无法满足学生个人发展的需求，另一方面也无法满足社会对学生的要求。缺乏创新、没有活力是传统模式下中职院校平面设计专业学生的缺陷。因此，文章主要针对中职院校平面设计专业的教学现状进行深入的分析，探讨探究性学习模式在中等职业院校平面设计教学中的运用。

【关键词】中等职业院校 探究性学习模式 创新思维

【中图分类号】G712；J51-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0235-02

1.中职院校平面设计教学现状

1.1教学效果不理想

中职学校的平面设计教师大多数是美院或师范类学院毕业后直接任教，很少有社会工作实践经验和企业培训学习的机会。这就导致了教师在传授专业知识会局限在自我见识中，教学内容也可能脱离社会和市场的需求，就很难培养学生的创新意识。绘画教师教授的是专业基础知识和传统的绘画技巧，而教授绘图软件的教师又注重讲授软件的实际操作办法和工具的应用，但这种教学又缺乏一定的美学设计理念。这种情况下，就会导致学生忽视专业与其他方面的联系性，难以在专业上有全局性的整体观念。……