摘要：高等数学教育改革要围绕素质教育实践，着力从数学创新思维培养上来增强大学生的数学建模意识和能力。数学建模思想和建模方法是培养大学生数学创新意识的有效途径，也是当前高等教育人才培养的重要方向。本文将从数学建模竞赛的益处入手，就高等数学创新思维培养的必要性进行阐述，特别是从教育方法、教育理念及教育手段创新上，丰富高等数学知识的应用，增强大学生对高等数学建模意识的培养。

关键词：高等数学；建模思想；大学生；创新思维；教学应用

中图分类号：O1-0 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）019-000-02

素质教育将创新思维培养作为高等教育的首要任务，高等数学作为素质教育改革的重要内容，迫切需要从大学生数学思维培养上，强化大学生对数学知识的应用和实践。数学建模思想已经成为当前高等数学教学的改革重点，本文将从数学建模课程教学应用着手，从具体数学建模应用中来提升大学生数学思维能力。

一、数学建模思想与大学生创新思维的养成

（一）数学建模思想对数学知识实践性教学提供基础

数学建模是培养大学生应用数学知识解决实际问题的有效途径。将建模思想与数学应用相统一，从问题中来创设解决思路。如概率论和数理统计，主要从随机现象的规律性上来探讨数学应用。作为理工类基础课程之一，其特点是与具体工程行业发展相结合，利用数学建模思想来分析实际问题。……