许多素

【摘要】随着信息技术的学习与应用，微课也渐渐走入我们农村学校的课堂。它给我们的课堂注进了新鲜的血液，有效地激发了学生学习的积极性，提高了课堂讲课的效率，让学生在较短的时间之内掌握数学知识，让数学教师的因材施教得到真正体现。本文就小学数学微课的制作与应用进一步和老师们探讨。

【关键词】小学数学 微课 应用研究

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0140-01

微课已逐步走入课堂教学中，它以教学时间短、知识点讲解集中、教学形式生动有趣而倍受关注。那么怎样将小学数学微课应用得更好呢？我认为要做到如下几点：

一、掌握小学数学微课的教学特点。

微课是一种新兴起的教学形式，打破了传统的教学模式，让小学生的数学课堂愈加活力四射。微课具有视频播放时间短，资源容量小，资源构成情景化，主题突出、内容详细等特点。一方面，它让学生在短时间掌握数学知识。根据教学内容设计课程，这种方式更易于被学生接受。当教师在讲解数学重点知识的时候，采用微课的教学形式，学生的注意力更集中。另一方面，也让教学资源得到充分的发挥，这种方式可以让教师和学生一起观看视频，遇到不会的问题可以随时向教师请教，这样学习降低了难度，取得了良好的教学效果。数学是一门基础学科，以其思维的抽象性、理论的严谨性、应用的广泛性而区别于任意一门学科。

二、小学数学微课的设计。

小学微课教学是一种新生事物，能极大的激发学生学习数学的积极性，学生对知识点的学习注意力集中，对知识点的理解快捷，同时也弥补了平常教学的不足。……