杨春影

【摘要】中学生在高中阶段离不开政治课的学习，教师在课堂上采取什么样的教学手段也将影响到学生综合素质的提高。本篇主要阐释情感教学如何应用到高中政治课堂上，激发正能量，增强授课效果，积极调动学生学习的自觉性。

【关键词】情感教学 高中政治教学 教学情境

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0083-02

中学生的高中学习生活，离不开政治课的学习。多上政治课，可以提高我们的思想意识，政治觉悟。政治教学离不开情感渗透，二者是息息相关的。在政治课上，我们只有充分调动起学生的学习热情，激发起学生的情感态度，才会达到师生的同步，这样教师在讲解理论的时候，才会很好地融合生活，通过这样的方法，学生掌握的知识才会扎实。我们做任何事情，都会受到自身情绪的影响，政治课堂同样也会受到学生情绪的影响。学生情绪高涨，教师自然情绪高涨。在这样的情感的促使下，教师讲解的知识自然丰富多彩，可见，在高中政治课堂上，如何能很好地运用情感教学法，那么学生的创造力自然也会得到发挥。笔者认为可以从以下几个方面入手。

1.教学环境是情感教学法开展的基础

学生是校园的主人公，如果教学环境不好，学生怎么会喜欢上自己生活和学习的校园。因此，教学环境很重要，我们只有不断地改善教学设施，优化教学资源。所有的这些发生改变的时候，学生自然会对此有所感触，学生自然会慢慢爱上自己的校园，爱上这样的教学环境，就会身心愉悦。……