朱亚妮

摘 要：几何直观是数学学习中重要的几何数学思想，学生在学习过程中通过几何直观能够完成对于图形问题的描述，从而使复杂的图形问题转化成为易解决问题。本文在进行小学数学教学研究中，提出了关于小学阶段数学教学融入几何直观的教学方法，希望借助现代教学技术和教材知识点的深入瓦解，帮助小学阶段学生养成初步的几何数学思想，使学生在面对复杂问题时形成正确的解题思路。

关键词：小学数学；教学；“几何直观”；几何数学思想

小学阶段学生在进行数学学习时，对于抽象化的数学概念，需要有计划、有规律地转化成为现实中常见的具象概念，从而帮助学生更好地理解问题。教师在进行数学教学时，应当了解小学学生在不同的学龄阶段对于知识内容的理解程度，从而制定出合理的教学方案，帮助学生形成几何直观的数学认知，避免家偶尔内容过难，使学生产生抵触厌烦的心理。

一、选择直观模型引导学生自主探究

小学阶段学生的认知能力相对有限，对于较为复杂、抽象的数学几何内容认知不足，因此在数学教学中，通常将抽象的数学概念转化成为较为具象的现实事物，教师再引导学生对于现实事物进行观察，帮助学生更好地理解数学知识点。小学数学教学中，教师所开展的几何直观教学也应当以具象、现实为基本理念，通过现实中常见的事物作为引导，帮助学生完成认知和感受。……