王烂曼

摘 要：素质教育的不断发展，高职院校被人们越来的越重视。努力提高高职院校的教学质量是高职院校在众多学校教育中得以立足的关键。教学质量是衡量高职院校办学水准的重要指标，但是我国目前的许多高职院校在教学质量的诊断问题上还存在不少的问题。下面我们就依据本文谈谈高职院校将数学教学质量的诊断与改进等相关问题，以便可以更好的提高高职院校在教育界中的地位。

关键词：高职院校；数学教学质量；诊断；改进措施

高职院校数学教学质量的诊断与改进是相关文件明确提出的问题，通天该项文件的印发，使得高职院校的教学质量诊断与改进工作正式的提上日程。高职院校在今后的发展过程中通过合理的诊断数学教学质量，找出其中需要改进的优化的问题，并加以改进，可以使我国高职院校的发展紧跟时代的潮流，从而不断的提高教学的质量。

一、高职院校数学教学质量诊断的意义

教学质量是衡量一个学校办学是否成功的关键。高职院校对数学教学质量进行诊断不仅可以提高高职院校数学课程的发展，而且还可以使学校中的师生与用人单位之间的关系变得更加和谐。教学质量诊断是营造和谐社会关系的重要一步。面向全体学生是高职院校教学的宗旨，努力提高学生综合素质发展的能力，可以为社会发展提供充足的人才支持。因此，针对于这样的问题，高职院校的办学宗旨一直就是“能力为本、就业为先”。……