罗起庄

【摘要】动手能力属于学生实际能力的一部分，是开展与实施素质教育的教学目标之一。培养学生的观察能力、动手能力和逻辑思维能力是初中物理教学的主要目的，教师在日常教学中应当重新规划课堂形式，着重培养他们的动手能力，使其获得全面发展。基于此，本文主要对初中物理教学怎么培养学生动手能力作认真探讨，同时制定部分适当的教学策略。

【关键词】初中物理教学 学生 动手能力

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0193-02

物理是一门自然科学类学科，实验教学在整个教学体系中占据着十分重要的地位，在培养学生动手能力方面有着自身优势，教师可结合物理知识的特点与规律展开教学，重点锻炼他们的动手能力。在初中物理课程教学中，教师需要充分意识到实验教学的价值和重要性，全面落实实践教学，既帮助学生学习、理解与掌握理论知识，还能形成良好的动手能力。

一、诱发学生好奇心理，激发学生动手欲望

学生的学习动力主要来源于好奇心理和探究欲望，在初中物理课程教学中，为培养他们的动手能力，教师首先需诱发他们的好奇心理、激发动手欲望，使其对物理知识的学习充满浓厚兴趣与渴望，积极踊跃的参与到实验探索中。物理现象丰富多彩、物理实验形式多样，初中物理教师应该充分发挥实验教学的优势与价值，据此焕发学生的学习兴趣，激发其好奇心理和探究欲望，锻炼与培养他们的动手实践能力，促进对物理知识的消化和理解。……