何睦

【摘要】交际教学法是产生于上个世纪九十年代的教学方法，高职英语课堂的口语教学亦是英语教学的重要内容。在高职英语口语课堂上应用交际教学法，能够提高学生的学习效率，深化口语教学的内容，并提高学生的英语交际能力，具有重要的意义。本文重点阐述了交际教学法在高职英语口语课堂的具体应用。

【关键词】交际教学法 高职英语教学 口语课堂 应用教学

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0127-02

引言：

我国对英语口语教学的重视程度越来越深，为了满足国际化的英语交流情景，提高高职学生的英语口语能力显得尤为重要。交际教学法能够将教学的情景和教学的内容进行有效的整合，可以在提高学生的口语表达能力的同时，提高学生的英语交际能力。交际教学法是英語口语课堂最重要的教学方法之一。

一、转变课堂的角色

在高职英语口语课堂中应用交际教学法，将学生和教师的角色进行了适当的调整与改变。传统的教学方法下，学生在耳濡目染之中提高自己的口语表达能力，教师在课堂中起着引导学生掌握口语内容的作用。交际教学法的应用提出，要将学生和教师之间的角色进行转变，学生成为口语练习的主体，成为口语教学的最核心因素，教师成为了课堂的参观者和引导者。例如，教师为学生创建一个英语口语交际的情景，学生自发的用自己掌握的口语知识完成情景的对话，并提高自己的英语表达能力和口语交际能力。……