谭文厚

【摘要】在高中英语教学中，应该重视对于学生文化意识的培养，基于核心素养视角，采取切实有效的措施和方法，提升学生的文化意识核心素养，将文化意识的培养落实到教学实践活动中。本文从文化意识的概念出发，结合《新概念英语》，对高中英语教学中文化意识核心素养的养成策略进行了讨论。

【关键词】高中英语 文化意识 核心素养 培养策略

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）25-0125-02

前言：

语言是表达情感、交流思想的重要工具，新时期，面对全球经济一体化的大背景，英语教学备受关注。而从高中英语教学的角度，应该避免单纯语言知识讲解的情况，在强调语言工具性的同时，也应该关注其人文性，加强对学生文化意识的培养，以此来保证英语教学的效果。

1.文化意识的概念

文化意识，包含了文化知识、文化理解以及跨文化交际意识及能力。通常所说的文化意识指对于文化多元化性的意识，对于差异的宽容，对于不同文化成员的理解以及对于自身文化价值观念和行为方式的感悟，其能够帮助我们更好的进行文化知识处理，并将其灵活应用到跨文化交际过程中。核心素养下的文化意识存在于文化品格内，是推动学生文化品格形成的基础。通过对学生文化意识的培养，能够使得其更好地完成文化知识积累，在尊重的基础上理解异国文化，从而逐步形成跨文化交流能力以及对于优秀传统文化的传播能力，促进学生综合素质的提高[1]。……