杨玉萍

摘 要：隨着新课程改革的不断推进，核心素养理念也逐渐渗透语文课堂教学之中。在这种新的教学理念下，语文教师要就克服阅读教学存在的一些问题，探索有效的教学策略，从而提高教学的有效性。

关键词：新理念；小学语文；阅读教学；策略探讨

小学语文阅读教材中有很多可以选择的教学内容，但是因为小学生的阅读理解能力有待提高，所以需要教师的引导和点拨，从而提升阅读教学效果。因此，在阅读教学过程中，教师应该和学生共同努力，实现语文阅读教学效率的提高，为学生提高其他科目的成绩奠定基础。

一、新理念下的小学语文阅读教学存在的问题

1.教师把控整个教学过程

虽然新课程改革已经推行了多年，但是传统的阅读教学模式依然根深蒂固，很多小学语文教师固守着原来的步骤开展阅读教学，学生在课堂上一直处于被动的地位，缺乏自主意识和空间，因此很难提高学习兴趣。

2.忽视了阅读文本的研读价值

小学语文教材选录的文章都是符合小学生身心发展的经典篇章，这些文章无论是结构还是情感都具有较高的研读价值，但是在小学语文阅读教学中，教师往往是按照阅读教学模式进行套用，没有对阅读文本进行详细剖析，导致学生在学习过程中缺少情感体验和共鸣。

二、新理念下小学语文阅读教学的有效策略

1.引导学生进行自主阅读

为了提高小学语文阅读教学效果，教师应该从激发小学生的阅读兴趣开始，让学生积极参与阅读教学，从而逐步形成自主阅读意愿。……