李志荣

摘 要：随着社会的发展和人民生活水平的提高，国家对学生综合素质的要求越来越高。语文学科作为学生小学阶段的一门重要学科，应该更加注重学生能力的培养。教师在教学过程中应该突破传统的教学理念，结合课本教材充分挖掘其中的情感因素，充分培养学生的情感，引导学生树立正确的人生观、价值观，从而达到提高学生的学习效率、提高语文教学水平的目的。

关键词：小学语文；语文教学；情感教育；实施探讨

相对而言，小学生的情感特征比较突出，所以教师对小学生进行情感教育是非常必要的。教师在进行日常授课时，要充分把握情感因素，将文章字里行间流露出的情感完整地呈现给学生，从而陶冶学生的情操，提高他们学习的效果。

一、小学语文教学中情感教育的特点

1.情感教育具有形象性

教师在语文课堂上对学生进行情感教育时，要时刻关注学生的思维方式，提高学生的学习积极性，使他们能够以高度的热情投入到语文课堂当中。情感教育在语文课堂中具有形象性的特点，首先表现为教材人物的形象性；其次，教师在课堂上采用形象的语言进行讲解，这样的教学方式会使学生更容易理解教材中的情感，促进他们思维的发展。

2.情感教育具有审美性

为了使小学语文教学中的情感教育顺利进行，教师要着重讲解教材中具有审美价值的内容，以促进学生的审美情趣。情感教育不仅仅有德育目标，还要有美育目标，所以教师要牢牢抓住情感教育的审美性，使同学们在语文课堂上真正接受到情感教育。……