刘建军

摘 要：近年来，对中华优秀传统文化的传承越来越受到人们的重视。语文学科作为传承传统文化的重要载体，肩负着重要使命。小学是学生进行系统学习的开端，是儿童的思想启蒙发展最快的时期，也是学生求知欲最强、记忆力快速提升的阶段，在此阶段进行传统文化渗透，培养学生对传统文化的热爱尤为关键。对什么是中华优秀传统文化、其与小学语文教学的关系如何、如何在小学语文教学中有效落实传统文化的学习三个方面展开论述，以期读者对中华优秀传统文化与小学语文教学的关系有更为深入的认识。

关键词：传统文化；小学语文；传承教学

一、什么是中华优秀传统文化

中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体，以儒家、庄子、墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。张伤年先生在《中国文化概论》中认为“所谓传统，不外是历史上形成的、具有稳定的组织结构和思想要素的、前后相继的、至今仍然影响着人们的思维方式、价值观念、审美情趣、道德风尚等深层文化的社会心理和行为习惯。”中华民族有上下5000年的历史，在这绵长的五千年间，先人们在学习生活中积累了大量的宝贵文化与经验，有些传统文化已经不符合时代发展的规律，属于糟粕性的东西，应将其摒弃，而有些传统文化凝结着祖先的智慧结晶，需要我们继续传承下去，如四书五经等一些经典著作。……