金韦利 姜礼华

【摘要】针对我校单片机实训课程教学状况，剖析了教学过程中存在的问题，提出了相应的教学改革措施与方法。实践证明，单片机实训课程的多模块教学改革提高了学生的学习积极性、累计了其工程实践能力、培养了其团队协作沟通表达等综合能力，改革经验具有一定的推广价值。

【关键词】单片机 实训 教学改革

【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0202-01

单片机是现代测控的核心，“单片机原理及应用”是工科院校电子、机电等专业的一门重要专业必修课，同时也是一门软硬件技术结合紧密、理论性与实践性较强的课程。尤其是单片机实训课程，是对学生进行专业的技能训练，巩固和加强所学理论知识，培养其动手能力及工程素质的重要环节，其与单片机理论课程具有同样重要的地位。尽管单片机实训课程在我校已开设几年，但目前的实训课程教学效果不够理想。因此，实训课程教学改革迫在眉睫。

1.目前单片机实训课程教学存在的问题

（1）单片机实训课程与理论教学结合不够紧密

目前的单片机课程教学仍主要注重理论知识的讲授，课程教学以章节划分知识体系，课内实训以验证性实验为主，学生无法将理论知识与实训有机地结合起来，导致后期项目设计时其很难对实训课题有一个整体性的认知，不知软硬件如何分工、模块化程序如何编写，没有达到培养学生实践能力的目的。

（2）实训教学内容与生产实际结合不足