焦学勇

【摘要】在我国高中数学立体几何教学当中，引入法向量教学概念，有利于提高高中数学立体几何教学的效果。提升法向量在高中数学立体几何中的运用，能够让学生更加直观的理解教学内容，对教学内容知识的印象更加深刻。本文主要分析了对法向量在高中数学立体几何教学中的应用，予以高中数学教学提供参考和借鉴。

【关键词】法向量 高中数学 立体几何教学 应用

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）37-0110-01

现目前，我国高中生压力较大，其压力的来源主要是来自家庭，学校以及社会。在高中阶段的数学学科对于学生来说是非常困难的知识，有很多学生在学习数学的压力下丧失了对学习的自信心。通过最近几年来，我国素质教育得到了发展，在教学中不仅是让学生在知识方面有所提升，还让学生认识到学习知识所带来的好处，为以后进入社会打下坚实的基础。通过有关研究学者提出将法向量应用到高中数学立体几何教学中，可以有效的降低学生学习数学的难度，培养学生对数学学科的兴趣具有非常重要的意义。

一、不重视法向量在数学教学中的应用

高中数学立体几何教学在课本描述当中显得对法向量不够重视，是实际数学教学过程中任课教师对此也没有引起重视，往往会忽视法向量教学对于高中数学立体几个教学的作用，从而让学生对于法向量从根本上缺少了认识，高中生在数学知识上的……