李辉

【摘要】以数控仿真软件在笔者实际教学中的应用为基础，阐述了传统数控教学方法的弊端，以及数控仿真软件在“数控机床与加工”课程的理论教学中的作用和效果，分析了其在教学中存在的问题并提出了相应的解决办法。

【关键词】数控教学 数控仿真软件 应用

【中图分类号】TG659-4；G712 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）38-0246-01

一、传统数控教学方法的弊端

在传统的数控教学中，教师的理论教学在课堂上进行，因此学生很难掌握数控知识，教师讲解起来教学的效果很不理想。其次，学生的实际操作必须要在真实的机床上进行，由于实训环境差，人数多，数量有限的机床难以保证每位学生有足够的上机操作时间。另外，学生在真实机床上操作还具有一定的危险性，使用中的误操作经常会导致设备损坏，甚至引发人身伤害事故。因此，传统的教学方法存在很多问题，在数控教学中采用数控仿真软件能有效地解决以上问题，使理论教学和实际操作有效衔接。

二、数控仿真软件简介

数控仿真系统是通过计算机的编程和建模，将加工过程用二维图形或三维图形以动态形式演示出来的软件，使在传统数控教学中，需要在数控实验室或实习工厂才能完成的大部分教学演示功能在虚拟软件环境中就能实现，使数控教学模式变得更加灵活、方便。目前成熟的数控加工仿真系统国外的有丹麦CIMCO公司的CimcoSoftwareSuite、美国CGTech公司的Vericut系统、英国Microcompatibles公司的N-See系统等。国内的有上海宇龙软件工程有限公司的数控加工仿真系统、南京斯沃软件技术有限公司的斯沃数控仿真软件等。……