魏俊芬 于宝琴

【摘要】小学班主任在小学生成长过程中起着决定性作用，通过指导成长日记写作的形式，小学班主任能够更好地发挥其重要作用，将小学基础教育的工作做做好。小学班主任指导成长日记的写作，首先要关注成长日记当中的人文内容，将每一篇日记作为一种人文文本来进行分析，其次要利用成长日记，指导学生热爱生活、关注生活、发现生活中的美的能力，第三要创新形式，通过新颖的指导形式将成长日记的写作工作指导好。

【关键词】班主任 成长日记 写作 指导

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）27-0194-01

在小学教育中，班主任始终扮演着重要角色，班主任兼具班级管理与知识传授、人格培养等多方面任务，是学生成长路上的重要引路人。通过成长日记的形式，班主任能够更好地掌握学生的学习状态、生活状态、心理状态，并通过指导成长日记的写作，将诸多教育过程融为一体，以期起到良好的教育效果。

在指导方式上，小学班主任指导学生进行成长日记写作，需要着重注意三个角度的指导与启发，包括对成长日记当中人文精神与人文因素的发掘，以及成长日记写作当中，学生关注生活的能力，另外要注意方式方法的创新，通过新的教育指导模式，带给学生更多，更好的成长日记写作指导，从而发挥班主任的重要作用，将基础教育工作作为重点抓好。

一、着重强调成长日记写作中的人文因素

班主任指导学生进……